Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

Презентация ФГОС дошкольного образования

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 08 ноября 2022 года № 955 внесены изменения в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (документ действует с 17.02.2023).

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.

Разработан на основе Конституции РФ, законодательства РФ, с учетом Конвенции ООН о правах ребенка.

Цели:

• повышение социального статуса дошкольного образования;
• обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
• обеспечение единства требований к условиям реализации, структуре и результатам освоения образовательных программ дошкольного образования;
• обеспечение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования.

ФГОС направлен на решение следующих задач:

• охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия; 
• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства;
• обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней.

Основные принципы дошкольного образования, заложенные во ФГОС:

• полноценное проживание ребенком всех этапов детства;
• построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится субъектом образования;
• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений;
• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
• сотрудничество дошкольного учреждения с семьей;
• приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;
• формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
• возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
• учет этнокультурной ситуации развития детей.

Содержание Основной образовательной программы  дошкольного образования обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности по следующим образовательным областям:

      – социально-коммуникативное развитие,

      – познавательное развитие,

      – речевое развитие,

      – художественно-эстетическое развитие,

      – физическое развитие.

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования

Выпускник детского сада- это РЕБЕНОК, который:

• проявляет инициативность и самостоятельность;
• уверен в своих силах, открыт внешнему миру, положительно относится к себе и другим;
• обладает развитым воображением;
• достаточно хорошо владеет устной речью, у ребенка складываются предпосылки грамотности;
• проявляет творческие способности;
• имеет развитую крупную и мелкую моторику;
• способен к волевым усилиям в разных видах деятельности;
• проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.